Встреча с лектором Российского общества «Знание», актером театра и кино, телеведущим Владом Канопкой прошла в школе №1 г. Шумерля Чувашской Республики. Это стало возможным благодаря тому, что литературный клуб этого учебного заведения вошел в число лидеров проекта «Чтецкие программы». 

Мероприятие прошло в формате открытого диалога. Влад Канопка выступил с темой «Чтение как новый культурный тренд». Ребята узнали, какие книги сопровождали его в жизни, как они помогали и вдохновляли. А ещё сами попробовали оживить страницы любимых произведений и получили практические советы от лектора на мастер-классе по выразительному чтению. 

Лектор отметил творческую и дружескую атмосферу школьного литературного клуба, в которой вместе со слушателями он обсудил кино, жизнь и, конечно, литературу. 

«Мой собственный путь в мир книг начался в дошкольном возрасте. После того как мама научила меня азам чтения, первым изданием, которое я осилил самостоятельно, стал том советской энциклопедии о географии Африки. Именно оттуда я узнал о птице какаду — эта яркая и обаятельная птица стала моим первым самостоятельно добытым знанием. Позже мама покупала мне уже более современные энциклопедии по естествознанию, физике и географии. Чтение научно-популярной литературы, основанной на фактах, расширяло кругозор и формировало правильное понимание мира. Однако эмоциональное воздействие, безусловно, остается за художественной литературой», — поделился Влад Кнопка.

Говоря о книге, которая повлияла на него в детстве, он отметил историю о Незнайке Николая Носова. Актер отметил, что в книгах ему больше импонировал Знайка, а в мультфильмах харизма была у Незнайки. Ребята, присутствующие на встрече заметили, что внешне Влад Канопка похож на последнего. Для слушателей лектор зачитал небольшой отрывок из этой любимой книги, с которой для многих начинается большое литературное путешествие.

«Если бы мне предстояло выбрать три книги на необитаемый остров, то мой выбор был бы сугубо практичен. Первой стала бы книга по выживанию, второй — кулинарная книга, чтобы готовить из подручных средств, а третьей — справочник по местной флоре и фауне. В экстремальной ситуации развлечения отходят на второй план. Правда, позже мне предложили взять и четвертую, художественную книгу. Тогда, для эмоциональной поддержки, я бы выбрал произведения Николая Гоголя. Я обожаю его пьесы, особенно «Ревизора», который я смотрел много раз еще до поступления в институт. Именно с этой пьесы началась моя актерская карьера: моим первым самостоятельным этюдом в театральном институте была попытка изобразить Хлестакова», — рассказал лектор Общества «Знание».

Он поделился мнением о влиянии литературы, и отметил таких авторов, как Федор Достоевский и Антон Чехов. С «Преступлением и наказанием» актер полностью справился уже в институте, поскольку в школе психология персонажей оказалась для него слишком сложной. Гоголь, Достоевский, Чехов и Александр Пушкин — это фундамент, формирующий понимание литературы и русского языка в целом. Как подчеркнул Влад Канопка, их произведения открываются с возрастом, поэтому главное — продолжать читать и стараться понимать.

«Одна из пьес, которая произвела на меня сильное впечатление уже во взрослом возрасте, — «Тот самый Мюнхгаузен» Григория Горина. Это была одна из первых ролей замечательного артиста Николая Караченцова в театре «Ленком». Персонаж Мюнхгаузена с его легким отношением к жизни, позитивным мышлением и философией, преодолевающей трудности, оказался мне очень близок. Также я всегда мечтал сыграть Фигаро в театре по пьесе Пьера Бомарше», — вспомнил актер.

Он поделился, что во время подготовки к роли работа всегда начинается с текста. Существует четкая методология разбора: необходимо понять философию и психологию персонажа, его цели и сверхзадачу, а также контекст эпохи, в которую было написано произведение. Эту систему подробно описал Константин Станиславский в своих трудах, и она остается незыблемой основой. Если актер не знает, кто его герой и зачем он на сцене, он теряется, подобно тому, как страшно забыть текст во сне перед полным залом.

«Что касается запоминания больших текстов, то здесь нет секретов: мозг, как и мышца, требует регулярных тренировок. Ежедневное заучивание хотя бы одного четверостишия уже через две недели заметно улучшает память. Процессу также способствуют эмоциональная вовлеченность в материал и физическое действие во время репетиций, когда слова связываются с движением и жестом. Главное — пробовать, ошибаться и повторять», — подчеркнул Влад Канопка.

Лектор отметил, что знание и эрудиция со временем выходят на первый план. Он призывал всех постоянно читать, познавать, осмыслять и становиться лучшей версией себя. Он привел свой пример, когда ежедневно уделяет время изучению английского языка, так как столкнулся с необходимостью общения на международном кинофестивале. 

В завершении мероприятия ученики продемонстрировали театрализованное представление, посвященное Дню Героев Отечества.

Отметим, что в школа №1 г. Шумерля Чувашской Республики вошла в число лидеров проекта «Чтецкие программы», который стартовал 1 сентября. Его реализует Общество «Знание» совместно с Министерством просвещения РФ по поручению Президента РФ Владимира Путина. Основная миссия этой инициативы – популяризация чтения среди юных россиян, содействие в развитии школьников, приобщение их к миру художественной литературы. Напоминаем, что зарегистрировать свой литературный клуб можно на сайте Общества «Знание».

В рамках проекта «Чтецкие программы» будут проведена специальная тематическая викторина Знание.Игра. Она пройдет в онлайн-формате 11 декабря. Игра будет состоять из трех туров по 6 вопросов, а к самим тематическим викторинам можно будет присоединиться в любое время в указанные дни. Победители викторин получат памятные призы от Российского общества «Знание». Кроме того, проверить свои знания в русском языке может любой желающий, сыграв в игру «Скажи по-русски», — мини-приложение, которая объединяет молодежь в онлайн-пространстве для повышения речевой культуры и формирования уважительного отношения к русскому языку.